小時候，我對讀書不“來電”，對身邊那些埋頭苦讀的人更是不屑一顧：整天咬文嚼字，真是矯情。這樣的我更像是一個“野孩子”，每天下河捕魚、摸蝦，和我的一群小伙伴玩得不亦樂乎，以至于爸媽都把我當成男孩子來管教。

開始正視閱讀，是在初一那年。初一下學期，班上轉來一位男生。他原本生活在大都市，因為父親做生意失敗，便隨著父母投奔到生活在農村的姥姥家。那時的我情竇初開，對他可謂“一見鐘情”，我從來沒有那么迫切地想要接近一個男孩。

一開始，我通過向他借學習用品或是請教學習上的問題制造接觸他的機會。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他和班里一個酷愛讀書的姑娘王艷走得很近�！昂鸵粋�書呆子在一起多無趣”，這讓我百思不得其解。

一次課間，我又看到他倆在桌邊相談甚歡。心有不甘，我悄悄地湊過去：“嗨，你倆聊什么呢？”我裝作隨口一問的樣子�！芭�，我們在談卡耐基的《人性的弱點》，王艷說這本書很發(fā)人深省，我也打算買一本讀讀�！蹦猩卮鸬�。“卡耐基？哈哈，好奇怪的名字，中國人還有姓卡的？”我永遠都忘不了那一刻他們看我的眼神，時間仿佛在那一刻凝結，場面尷尬，而作為當事人的我，還傻傻不自知！

這件事情之后，我開始明白，不讀書不可怕，可怕的是，你連和別人一起聊天的談資都沒有，別人的精神世界你更無從參與。的確，兩個精神世界不對等的人怎么可能一起并肩前行呢！

在那之后，我買了很多名著，每日潛心讀書。我終于知道了卡耐基是誰，也知曉安娜·卡列尼娜波折的一生，更為《紅樓夢》里寶黛的愛情悲劇神傷不已……我暢游在書的海洋中，逐漸體會到讀書的真正樂趣所在。

書把人類文明的成果告訴我們，把前人觀察到的世界本真告訴我們。書教人思考，使人沉靜，讓我們的心靈與古圣先賢的思想連接，并使我們的思想得到升華。

古人云：士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。在我看來，一日不讀書其狀形同犬豕。讀書讓人明曉事理，賜予人談吐機鋒，教會人風雅酬唱，幫助人修身養(yǎng)性。

書讀得多了，我洞悉了人世間的悲歡離合，認清了世事的紛繁復雜。參加工作之后，我發(fā)現(xiàn)上學時候為應付考試而背誦的知識，漸漸顯出了它的作用。當工作中要動用自己過去的知識儲備時，竟發(fā)現(xiàn)自己的精神世界深處，還存有那么一座未及消化的豐富礦藏，這是書本送我的禮物。

如今，我仍然堅持每日讀書，它給了我精神支柱，也教會我成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。讀書，讓我在最好的年華遇見了最好的自己，也把最好的自己留在了最好的時光里。

(作者供職于上海鐵路局徐州車務段)