班組長的作用

今年廣東省高考作文（全國卷一）為我們講述了齊桓公、管仲和鮑叔的故事，其中令我印象最深的是齊桓公，正是因?yàn)橛兴�的不�?jì)前嫌、任用賢能，才有了后來的九合諸侯、一匡天下。而當(dāng)今，我作為一名鐵路工作者，也是一名客運(yùn)值班員，我認(rèn)為齊桓公的事跡，值得我深入的反思。班組長，作為一名基層的“管理者”，他的作用發(fā)揮直接影響著班組成員對(duì)鐵路安全生產(chǎn)、運(yùn)輸經(jīng)營和客運(yùn)服務(wù)的發(fā)展。

齊桓公的事跡告訴我們，如果我們作為班組長，要管理好自己的班組，那么就一定要充分發(fā)揮一名班組長的作用，只有班組長作用發(fā)揮出來，才能讓班組不斷砥礪前行。

要善于挖掘不同的人才，發(fā)揮不同人員的優(yōu)點(diǎn)。在一個(gè)班組里，每個(gè)人都有著不一樣的性格，不一樣的優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能只重視對(duì)業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的職工，而是要將班組的所有成員融入大家庭中。因?yàn)椴煌瑣徫�、不同任�?wù)，我們的中心工作都需要由各色各樣的人才來共同完成。假如齊桓公只有鮑叔，沒有了管仲，那就相當(dāng)于失去一臂，難以做到九合諸侯。我們的班組也一樣，少一個(gè)，都不完整，所有中心工作都需要依靠全體成員共同完成，才能促進(jìn)鐵路事業(yè)的發(fā)展。因此，班組長在班組要將成員融入在一起，發(fā)揮自己不同的優(yōu)勢(shì)和才能，才能一同把工作做好。

要善于宣傳事跡，營造“比趕超”的氛圍。齊桓公雖然有鮑叔一起打贏勝仗，但需要再完善是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還是需要管仲這樣的賢能。換在現(xiàn)在我們的班組管理，如果我們的班組要一直保持著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，面對(duì)每年人員調(diào)整頻繁的情況下，那么我們也是需要骨干力量來引領(lǐng)班組其他成員一起努力，一起提升素質(zhì)，共同完成好各項(xiàng)工作，打造具備凝聚力的班組。

要善于發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢(shì)，聚焦重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難。一個(gè)人的力量是有限的，需要集體的力量，齊桓公的事跡也證實(shí)了少數(shù)人的力量不及多數(shù)人的力量，因此班組黨支部要善于發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，團(tuán)結(jié)起來，凝心聚力，形成多數(shù)人管理少數(shù)人，帶動(dòng)身邊的同事一起在“交通強(qiáng)國、鐵路先行”新征程中當(dāng)尖兵當(dāng)先鋒，才能圍繞中心、服務(wù)大局，高質(zhì)量完成好各項(xiàng)工作，為打造一流服務(wù)高地貢獻(xiàn)出力量。

雖然我們回不到從前，但是歷史的事跡給我們當(dāng)今班組管理提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望我們的高鐵事業(yè)在新時(shí)代繼續(xù)更好的發(fā)展。（張潔釗）